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广东省“开学第一课”,班级优化大家分享但愿用点评鼓励,助孩子康健生长

来源:新闻门户     作者:华夏门户     浏览:次     发布时间:2020-09-11
摘要:广东省“开学第一课”,班级优化大家分享但愿用点评鼓励,助孩子康健生长……

9月1日,2020年广东省“中小学生安详教诲果真课”(又名“开学第一课”)勾当在广州大学隶属中学举行。

广东省“开学第一课”,班级优化大家分享但愿用点评鼓励,助孩子康健生长

“开学第一课”是广东经济科教频道连系广东省教诲厅、广东省应急打点厅、广东省市场监视打点局、广州市教诲局、广州市公安局、广州市疾控中心、中国农业银行广州分行、班级优化大家App等单元配合举行的勾当。

班级优化大家认真人林家滨做了以“悦纳自我,碰见最好的本身”为主题的心理康健教诲分享。

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“我读高中的时候是一个‘小透明’,不敢问老师问题,不敢表达本身概念,畏惧品评和与人相同,这些极大地影响了我的进修。那是什么改变了我,让我有时机站在这里呢?是我的高中班主任教会我的一件事,叫做:悦纳本身。”林家滨以本身的生长经验开场,为在场及线上的中小学生们分享了“如何碰见最好的本身”。

林家滨认为“悦纳本身”有四种要领:一、客观对待本身的优缺点;二、跟已往的本身息争,把眼光投向将来;三、实验去思考本身行为背后的念头;四、不要把“自我否认”看成“自我进攻”。

从“悦纳本身”开始,林家滨的生长之路变得豁然开朗。所以,他很戴德本身的老师。大学结业后,他从事了教诲信息化产物的研发设计事情。事情中,他经常思考如何将“悦纳本身”这一理念融入到产物傍边,引导孩子们接管自我,而且越发努力地对待自我。

因此,班级优化大家的西席点评成果应运而生。譬喻有学生举手答复,老师可以当即给学生发送点评与加分。通过点评、加分、揭晓勋章,孩子们从中得到成绩感,自然而然地冲破了“唯后果论”导致的自卑等各种问题,让孩子们发明本身的闪光点,加强自信心。

另外,班级优化大家的雷达图成果,能辅佐西席和家长多维度客观地认识孩子,从而以更好的方法引导孩子的康健生长。孩子们本身也能看到雷达图上显示的优势与不敷,更全面地认识与晋升自我。

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在分享的最后,林家滨汇报同学们不管已往奈何,要相信本身、悦纳本身,最终碰见最好的本身。

据悉,“2020开学第一课”勾当采纳了“线上+线下”的方法,广东经济科教频道做了同步线上直播,广东省内各地各学校组织中小学生在线收听,以加强学生的防控新冠疫情、应急安详、网络安详等意识和自我防护本领。

责任编辑:华夏门户
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