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为进一步促进西席业务程度成长，建树为明高效教室，充实发挥主干西席的示范引领浸染，天津为明国际学校在10月份开展了研究课展示勾当。
10月14日上午第二节七年级孟庆蕊老师的数学课《同类项》首先展示。教室上，孟老师按照学生的认知程度，从实际问题入手，引导学生举办“数”与“式”的类比，辅佐学生领略用字母可以像数一样参加运算。积聚感性履历，富厚进修体验，慢慢到达学生对“式”的运算的领略。孟老师注重对学生数学思维的造就，通干涉题引导、相助探究等方法将数学问题应用于糊口。孟老师以扎实的根基功、严谨的解说设计、紧凑的解说环节，为全校西席奉献出一堂高程度的示范课，取得了精采的解说结果。 生命的机密一直是我们不绝摸索的课题，10月16日第八节我们凝听了七年级优秀青年西席滕昀老师的一节别具一格的生物课《植物细胞》。教室上，滕老师注重造就学生的生物焦点素养，注重学活跃手实践，以人的口腔上皮细胞姑且装片的建造作为教室切入点，引导学生带着浓重的进修乐趣和强烈的好奇心当真思考，自主探究并总结出植物细胞姑且装片的建造步调。整堂课重难点突出、教室设计逻辑性强，学生参加度很是高。 为明注重造就明礼知耻、崇德向上的谦谦君子，10月21日第三节课我们有幸凝听了七年级首席语文西席黄金梅老师的《赫耳墨斯和雕像者》。有着深厚解说功底的黄老师纯熟且高效地驾御着教室，充实更换着学生的努力性。教室上黄老师循循善诱，注重造就学生独立赏析的本领，通过度脚色朗读，进一步料到人物的心理，咀嚼小寓言所蕴涵的大原理。另外，黄老师还要求学生续写故事，同学们牢牢环绕寓言展开了富厚的想象，斗胆创新，这也是本节课的又一大亮点。整堂课思路清晰流通，环环相扣，让人意犹未尽。
10月22日上午第一节课是一年级语文西席尚羲恩老师执教的汉语拼音13课《ang eng ing ong》，课上尚老师从图画入手，借助事物，初识发音，阐明字形，教读发音，小组相助，操练书写，阅读童谣，认识生字，接洽糊口，回首全文来举办解说。尚老师本着快乐进修因材施教的理念，整节课孩子们都能在老师的引导下，慢慢深入，在轻松愉悦的教室空气中进修新知，学会表达，学会相助。充实提现了汉语拼音与语言练习、劈头阅读、游戏勾当、识字解说以及糊口接洽等拼音解说的浸染。整节课更让我们看到了行为习惯养成教诲的重要性。
一年级的学糊口泼好动，是一个刚由幼儿转变为小学生的非凡群体，第二节的数学课单老师在设计本课时，依照课本的编写意图和学生的认知特点，创设问题情境，从“数量和数序要区分、数形团结助思考、有序思考很重要、习惯造就不能少”一系列解说环节把解说内容融入到认—写—找—摆四个勾当中，引发学生的进修乐趣，使学生在轻松愉快的气氛中进修常识，同时单老师也注重造就学生的数学思维、创新意识和精采的进修习惯。
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