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4月24日，第79届中国教诲装备展同期示范校园行勾当走进了厦门双十中学，本次勾当由厦门市双十中学主办、科大讯飞股份有限公司承办，旨在通过主题陈诉、课程观摩、校园旅行等形式，搭建起信息化事情者和应用者交换的平台，配合摸索教诲改良新思路，流传伶俐教诲应用履历。 厦门市教诲局信息化随处长纪华强，厦门市教诲事务受理中心主任戴鹭坚，北京师范大学教诲技能学院副院长、传授、博士生导师董艳，推进教诲信息化应用名校同盟学校石家庄一中副校长沈建军，厦门双十中学副校长李海北，厦门双十中学副校长黄强，科大讯飞副总裁、福建大区总司理费日东，科大讯飞福建教诲总监林财华等出席了本次勾当。全国教诲系统率领、校长、主干西席及教诲研究机构专家学者等一行近700人参加了此次勾当。
勾当现场 厦门市教诲局信息化随处长纪华强指出，信息化的海潮势不行挡，人工智能与教诲的融合创新已经成为共鸣，厦门市一直以来高度重视教诲成长，以“伶俐教诲”为打破口不绝拓展教诲相助、引进教诲资源、落实教诲创新动作。信息技能是手段，融合创新是要害，将来，厦门市将一连敦促伶俐教诲创新成长，操作教诲信息化敦促教诲现代化，成长更高质量、更高公正、更有效率的教诲。
厦门市教诲局信息化随处长纪华强致辞 厦门双十中学副校长黄强暗示，教诲信息化2.0时代，教诲生态在产生厘革，厦门双十中学努力摸索，别离从宏观情况建树和微观应用形态两个层面，全面推进伶俐教诲的实施，实现信息技能与教诲解说深度融合，构建绿色高效教室，实现资源共享，形成“西席伶俐教，学生伶俐学”的教诲生态系统。但愿能和教诲同仁们一起深入研讨交换，促进伶俐教诲在交换中生长，在碰撞中提高。
厦门双十中学副校长黄强致辞 “十七年前，科大讯飞就致力于将先进的智能语音与人工智能焦点技能应用于教诲规模，伶俐教诲系列产物实现了大局限的推广及应用。”科大讯飞副总裁、福建大区总司理费日东在致辞中暗示，当前，科大讯飞通过整合教室、测评、功课、教研、打点等系列场景构建的区域因材施教综合办理方案，在蚌埠市、青岛西海岸新区、昆明市五华区等区域通过区域统筹的模式推进，取得了明明的应用成效。“科大讯飞将始终僵持‘人工智能助力教诲，因材施教成绩空想’这一焦点理念，为教诲事业孝敬本身的气力。”
科大讯飞福建大区总司理费日东致辞 “为什么需要建设互动型教室、技能时代如何实施因材施教、智教慧学依赖技能赋能反馈”，环绕这三个方面，北京师范大学教诲技能学院副院长、传授、博士生导师董艳带来了《技能赋能西席反馈，建设互动型伶俐教室》主题演讲。 她提出，互动型教室强调的是努力促进学生的产出，以教为中心转为以学为中心，当西席开始引导教室互动对话时，学生的进修后果和思考技术将会有显著提高，学生的进修结果可以恒久保持并发生迁移结果。数据是基本，反馈见伶俐，但愿每一位西席在开展解说时都可以或许引发学生的内驱力，促进智教慧学。
北京师范大学教诲技能学院副院长、传授、博士生导师董艳演讲现场 石家庄第一中学的办学理念是“教诲的生命即生命的教诲”。如何庇护并促进生命的生长？推进教诲信息化应用名校同盟学校石家庄一中副校长沈建军颁发了主题为《基于大数据的学校打点实践》的演讲陈诉，他认为，学校教诲的浸染是为社会造就及格国民，为党和国度造就人才；学校文化凝结了学校的汗青和精力，濡染、修养着校园的师生；现代学校打点应该是制度基本上的人文眷注；对课程的率领，是校长的真正率领力。信息技能改变了人与人、人与学材之间的时空干系，是学校本性化解说的新平台，敦促了学校内在再成长。
石家庄第一中学副校长沈建军演讲现场 厦门双十中学副校长李海北从“伶俐打点、伶俐解说、综合评价及多校区筹划”等四个方面分享了厦门双十中学的伶俐教诲实践履历。 |
