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铜陵学院:挑起“思政担”,让专业课飘出“思政味”

来源:新闻门户     作者:华夏门户     浏览:次     发布时间:2021-04-12
摘要:为有效破解思政课“孤岛”困难,真正实现“思政课程”到“课程思政”同向同力、协同育人,连年来,铜陵学院不……

安青网讯 为有效破解思政课“孤岛”困难,真正实现“思政课程”到“课程思政”同向同力、协同育人,连年来,铜陵学院不绝成立健全制度保障,以本领晋升为抓手,努力组织师生参加项目申报、学科比赛,挑起“思政担”,切实让专业课飘出“思政味”。

以制度建树为保障,增强统筹筹划和顶层设计

立德树人成效是检讨高校一切事情的基础尺度。贯彻落实立德树人基础任务,必需将代价塑造、常识教授和本领造就三者融为一体、不行盘据。全面推进课程思政建树,就是要寓代价观引导于常识教授和本领造就之中,辅佐学生塑造正确的世界观、人生观、代价观。按照教诲部《高档学校课程思政建树指导纲领》要求,团结学校实际,连年来,铜陵学院相继出台《关于增强和改造新形势下思想政治事情的实施意见》《思想政治事情质量晋升工程实施方案》等步伐,大力大举推进课程思政建树。另外,为出力晋升专业课西席育人元素的挖掘、融合和解说本领,学校创立了课程思政研究所,依托“课程思政示范课程建树”“课程思政名师和团队培养”两大工程,不绝完善专业课程解说指南,摸索课程思政“教-学-评”一体化的评价制度,为大力大举推进课程思政建树提供坚定的制度保障。

以本领晋升为抓手,常识教授与代价塑造并举

思想政管理论课是落实立德树人基础任务的要害课程,但构建切实有效的“课程思政”,离不开传统思政课程的引领示范。在“思政课程”“课程思政”的“一体两翼”架构中,既需要思政课程要充实发挥示范效应,凸显其作为主渠道、主教室的显性成果,也需要种种专业课进一步推进解说改良,优化解说内容,创新解说形式,类型课程和课本建树,提高西席步队综合素质,晋升教室解说实效,凸显思政元素,真正做到习近平总书记在全国高校思想政治事情集会会议上所强调:“要晋升思想政治教诲亲和力和针对性,满意学生生长成长需求和等候。”从设立课程思政改良试点项目,到建树省级“课程思政示范课程”,学校先后设立首批12门课程思政改良试点项目、20门省级“课程思政示范课程”,获批1个省级课程思政示范中心,3个省级课程思政建树研究项目,2个省级课程思政解说团队、2位省级课程思政解说名师。另外,努力选派西席介入种种培训、邀请专家学者作向导陈诉。2019年,学校选派43名主干西席介入了为期3个月的“学科解说育人与课程思政”专题网络培训,全部得到培训及格证书,有效提高了主干西席课程思政育人的本领和意识。2021年3月29日,学校邀请上海应用技能大学马克思主义学院常务副院长、上海市阳光学者邱杰来校作了题为应用型高校课程思政解说模式摸索与实践的专题陈诉。

以项目申报和学科比赛为依托,促进课程思政改良创新

项目申报、学科比赛是高校西席教书育人本领、学生进修实践本领的重要手段和路径。两年来,学校乐成申报全省“三全育人”试点省建树暨高校思想政治事情本领晋升项目13项,出格是2020年乐成申报9项,立项数位居同类高校首位,实现了新打破,有力地支撑了思政课程与课程思政的协同育人本领。而由思政课、专业课西席配合包袱的“质量晋升配景下应用型本科高校开展课程思政的摸索与实践”省级重大教改项目,在理论研究与实践层面取得了重要成就,在校表里发生了精采影响。与此同时,为了努力构建与教室解说彼此促进的思想政管理论课第二教室解说体系,深入实施大学生马克思主义理论自主进修动作打算,真正推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课本、进教室、进脑子,学校努力组织师生介入安徽省大学生进修马克思主义理论成就大赛,在2019、2020两届角逐中持续两年得到最佳组织奖,一等奖2项,二等奖4项,三等奖4项,4位指导西席被评为优秀指导西席。

责任编辑:华夏门户
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