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克日，山东省教诲厅连系省卫生康健委印发了《关于加速推进全省大中小学心理康健教诲体系建树的意见》（鲁教思字〔2021〕1号，以下简称《意见》）。5月25日，省教诲厅进行“学生心理康健教诲事情”新闻通气会，对《意见》举办相识读。 《意见》出台的配景是什么？有哪些亮点？为构建大中小学心理康健教诲体系作出了哪些重点布置？ 当前，我国正处于经济社会快速转型期，人们的糊口节拍明明加速，竞争压力不绝加大，个别心理行为问题及其激发的社会问题日益凸显，成为影响社会不变和民众安详的危险因素。青少年阶段正处于人生生长的要害期，自身常识和社会履历不敷，在进修、糊口、就业、适应情况和人际干系等方面压力不绝增大，心理康健问题的产生率和心理障碍抱病率泛起逐渐上升的趋势。《中国百姓心理康健成长陈诉（2019——2020）》显示，2020年，我国青少年有轻度抑郁的比例为17.2%，有重度抑郁的为7.4%；大学生有轻度抑郁的比例为18.5%，有重度抑郁的为4.2%。 筹划成立健全五个子体系 《意见》具体筹划了包罗课程体系、宣传普及体系、咨询过问体系、西席步队建树体系、组织保障体系等在内的五个子体系。 成立健全课程体系。这是基础。强调各地各高校要把心理康健教诲课程纳入学校整体解说打算，成立健全课程体系；明晰要求普通中小学要开设心理康健校本课程或专题教诲;中等职业学校要办妥《心理康健与职业生涯筹划》课程。高校要普遍开设心理康健教诲的民众必修课，配置2学分、32—36学时，勉励开设各具特色的选修课程。强调分阶段配置教诲方针和解说内容，明晰提出小学、初中、高中、大学阶段的方针要求。强调要提高教室解说质量，形成切合差异学段学生特点的解说模式，明晰提出各级教研机构至少配备1名心理康健教诲教研员。 完善宣传普及体系。这是基本。强调要增强宣传引导，组织创作、展示心理康健宣传教诲佳构力作和公益告白。勉励学生依托心理康健教诲社团等组织，开展朋辈心理支持勾当。强调办妥主题教诲实践勾当，按期举行“5.25”心理康健日、心理康健教诲月等形式多样的主题教诲勾当，组织开展心理素质拓展勾当，要求学校落实学生体育熬炼时间，促进学生天天与同学、家人保持有效相同交换。 强化咨询过问体系。这是重点。强调增强咨询（向导）处事，成立健全各项制度，向学生提供系统、专业、实时的心理康健指导与咨询处事，提出学校可通过购置专业处事等形式开展心理向导与咨询处事。强调强化防范过问，借助大数据、人工智能等现代信息技能，成立健全心理危机防范和快速回响处理机制，要求学校完善心理测评筛查方法，优化量表选用，每学年至少开展1次面向全体学生的心理筛查，对重点群体加大筛查力度，实时拟定过问方案和接济法子。提出通过医教团结、医教协同方法，成立心理危机转介诊疗机制。强调成立心理建档转接机制,面向所有学生成立心理档案，健全学生心理档案转接机制，强化学段之间的联动共同；要求遵循保密原则，成立心理康健数据安详掩护机制，掩护学生隐私，杜绝信息泄露。强调推进大中小学全部成立心理向导室（教诲与咨询中心），类型运行利用，提出2023年前建树50个高校心理康健省级示范中心。 健全西席步队建树体系。这是要害。强调增强专兼职西席配备，各中小学至少配备1名专职或兼职心理康健教诲西席，高出1000人局限的学校必需配备专职西席，酌情增加兼职西席配备，体例从学校总体例中办理；各高校按师生比不低于1:4000比例配备专职心理康健教诲西席，每校至少配备2名，要求各学校于2022年前配备到位。强调成立健全培训造就体系，明晰班主任的心理康健教诲责任，抓好专业系统培训，将心理康健教诲西席培训纳入西席培训打算，对专职西席每年应举办不低于40学时的专业培训。强调完善评价保障制度，中小学要把学生心理康健状况纳入各学科西席查核评价指标体系，引导每位西席重视和参加学生心理康健教诲事情。各学校要按照心理康健教诲西席的岗亭职责和特点，配置科学公道的绩效查核内容。中小学心理康健教诲西席享受班主任同等报酬，面向师生和家长开展的种种心理康健咨询与向导勾当等计入解说事情量；高校要将专职心理康健教诲西席纳入专职向导员序列打点。 构建组织保障体系。这是管辖。强调增强组织率领，将心理康健教诲事情纳入对各市当局推行教诲职责评价和高校党建、绩效查核，纳入文明校园建设评估体系，成立按期传递制度。强调增强协调联动，成立学校、家庭以及各部分相同协作和联防联控机制，要求学校每年对学生家长开展至少1次心理康健常识培训。强调建树省、市、县（市、区）三级学生心理康健成利益事平台。强调增强学科专业和人才支撑，勉励高校开设咨询心理学专业，强化心理康健教诲应用研究，促进研究成就转化应用。 此次《意见》有哪些创新和亮点？ |
