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从发展学生的核心素养出发，引导学生将知识的理解和真实运用相结合，探索“精准教学、因材施教”的智慧教学，推动“自主探究、动态评估”的智慧学习。蚌埠第一实验学校中山校区注重学生行为习惯、学习习惯的养成，抓常规、重细节、强化思想教育，激发学生学习动力，塑造爱学、好学的良好班风。
去年末，中山校区启用智慧课堂AI自主学习功能，基于学生答题数据，系统智能诊断学习盲区，针对性推荐个性化学习路径进行弱项攻破;并利用错题本功能进行错题订正，变式训练，有效为期末复习做准备，同时培养了学生自主学习习惯。
”这款游戏把数学计算题做得生动有趣，整体画风很吸引我，特别是那个排行榜，做得让人跟前一亮，更加调动我们的兴趣。“”把学习变成闯关小游戏，非常有创新，知识库非常广“AI技术支持下的学生个性自主学，不仅能激发学生的内在学习兴趣，学生们开始关注知识点之间的关系，自主学习能力也得到了提升。 1、观看微课视频，培养数与形结合的思维，让课程变得生动有趣。 “首先通过动画和情景图，让我理解什么是两三位数除以一位数，随后通过答题，立刻知道自己做的对不对，对的多还是错的多。不仅可以自检，还能加深印象。”3年级4班的马同学说，使用学习机在实际操作中理解“形”和“数”之间的联系，微课视频讲解既方便，又具体形象。 2、培养学习习惯，使用学习机进行错题订正与变式练习，帮助提高学习效率。 系统根据学生在随堂练习和历次学习过程中产生的不同错题，推送原题以及与考察知识点相关的变式习题，帮助学生夯实基础、巩固训练，提升知识点掌握效率，帮助培养学生良好的学习习惯。 6年级5班的王同学介绍道：“AI精准学可以自动识别薄弱项，量身定做一套拔高题。比如我使用学习机学习苏教版第一单元长方体和正方体，一开始对求体积比较不擅长。AI精准学就根据我的弱项给我出了一系列的专项训练。” “对学生的了解不再只存留在经验层面，用了智慧课堂平台以后，能够让我更加细化的、更加准确的去了解每一个学生”中山校区的薛正主任表示，以数据驱动教师精准教、学生个性学，才能真正帮助实现因材施教，减负增效。
打造富有魅力的教育，中山校区持续推进智慧教育建设，以过程化数据支撑教学改革，在学生减负的同时，提高学习效率和质量。 |
