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原标题：江西举行江西希望工程实施30周年新闻发布会 12月8日，江西举行希望工程实施30周年新闻发布会。请团省委副书记胡振燕、省希望工程服务中心主任毛鸿山、民进江西省委会社会服务部部长尹春亮、省青少年发展基金会副秘书长周彦廷、胜唐嘉业（北京）教育科技有限公司联合创始人何松、赣州市赣县区韩坊平安希望小学校长钟勤贵介绍相关情况，并回答记者提问。省委宣传部对外新闻处副处长徐承主持发布会。 江西省委宣传部对外新闻处副处长徐承： 各位记者朋友： 大家上午好！欢迎出席省政府新闻办新闻发布会。今天，我们非常高兴邀请到团省委副书记胡振燕女士，省希望工程服务中心主任毛鸿山先生，民进江西省委会社会服务部部长尹春亮先生，省青少年发展基金会副秘书长周彦廷先生，胜唐嘉业（北京）教育科技有限公司联合创始人何松先生，赣州市赣县区韩坊平安希望小学校长钟勤贵先生，请他们介绍江西希望工程实施30周年取得成果及有关情况，并回答大家的提问。下面，先请胡振燕女士作介绍。 共青团江西省委副书记胡振燕： 各位记者朋友： 大家好！衷心感谢大家一直以来对江西希望工程事业的关心、关注与支持！ 说到希望工程，大家总会想到这张“大眼睛女孩”的照片。这张照片拍摄于1991年，当时8岁的苏明娟用她那渴望知识的眼神，让我们看到了贫困地区孩子们的梦想和希望，深深震撼了无数国人的心，引发了社会各界对失学儿童的广泛关注，也成为了中国希望工程的宣传标志。30年过去了，当初的“大眼睛女孩”在希望工程的资助下已经长大成才，不仅考上了大学，当上了白领，还在2017年当选为共青团安徽省委兼职副书记，走上了更大的平台，继续为希望工程代言，为更多需要帮助的青少年奔走呼吁。希望工程的设立，让很多像苏明娟一样的农村孩子有学可念，有书可读。 今年是中国共产党成立100周年，也恰逢江西希望工程实施30周年。30年间，江西希望工程以“救助贫困地区失学少年”为己任，让大爱洒满人间，让希望无处不在。下面，我就全省实施希望工程30周年的有关情况，向各位新闻界的朋友作个介绍。 一、江西希望工程实施30年取得的成果 1989年10月30日，共青团中央、中国青少年发展基金会发起了以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年儿童为使命的希望工程。两年后的1991年，共青团江西省委、江西省青少年发展基金会在全省正式发起实施江西希望工程。 30年来，我们聚焦助学育人目标，创新社会动员机制，架起爱心互助和传递的桥梁，在助力脱贫攻坚、促进教育公平、服务青少年发展、传播社会正能量、抗击重大灾情等方面积极作为。截至今年10月，江西希望工程累计募集善款7.5亿元，援建希望小学1420所，资助贫困学生20余万人，援建希望图书馆、希望电脑室、希望厨房、希望卫生院等2376个，培训希望小学教师22450人次，安排音体美支教12140人次，救助大病青少年儿童2000余人次。正是这些扎实工作，让我省希望工程实施机构——江西省青少年发展基金会连续两次获评最高级别的5A级基金会，连续七年被全国网民评为“透明口袋”基金会，多次获评“全国先进社团组织”“全国希望工程建设奖”等荣誉称号。 这些成绩的取得，得益于省委、省政府的坚强领导，得益于团中央、中国青基会的关心指导，得益于社会各界的鼎力支持。借此机会，我代表共青团江西省委、江西省青少年发展基金会，向30年来关心支持江西希望工程事业发展的各级政府、社会组织和爱心人士表示衷心的感谢！ 二、江西希望工程实施30年来的主要特点 30年来，我们始终践行“坚持党的领导，关注社会需求，符合江西省情，发挥团组织优势，动员青年积极参与，集中力量办大事”的公益模式，探索出了一条符合江西省情和青少年特点的希望之路。 一是坚持党的领导，传递党的关怀。30年来，我们坚持希望工程是党的教育事业和团的事业的组成部分的根本定位，把坚持党的领导作为事业发展的根本保证，注重结合江西红色资源优势，加强青少年革命理想教育，推动红色基因薪火相传。 二是紧密结合省情，不断创新发展。30年来，江西希望工程经历了宣传启动、探索前进、蓬勃发展、全面升级、攻坚冲刺和迈进新时代6个发展阶段，每个阶段都开创性实施了一系列符合省情和时代特点的公益项目。上世纪九十年代，围绕援建希望小学和资助贫困学生，开展了全省“共产党员、共青团员、工会会员向希望工程捐款”，“希望工程爱心储蓄”，“希望工程志愿者劝募行动”等活动；本世纪以来，希望工程全面升级，江西希望工程围绕服务青少年全面成长展开工作，设立了“1%工程”基金，实施了全省“百家媒体”共建助学基金、“希望工程名企名报助名生”“赣港助学长征步行筹款”“爱心入户 宝贝出村”、音体美支教等公益活动；进入新时代，发起“希望工程·壹元捐”公益筹款项目，设立“江西省青少年未来学术奖”公益项目，实施“希望工程·红色小书包”项目，开展“青少年红色研学计划”，设立“关爱犯罪（吸毒）人员子女”基金等等，这些项目活动都带有明显的江西特色。 |
